Ementa da Disciplina

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

Curso: Licenciatura em Pedagogia        

Carga Horária: 60h/a      

3º Período          

Professora: Raquel Carvalheiro Navarro

EMENTA:

O ensino da História no contexto das transições paradigmáticas da História e da educação. A didática no ensino de História: a organização dos conteúdos e metodologias de trabalho em classes de anos iniciais do Ensino Fundamental. O saber histórico na sala de aula: análise das propostas curriculares para o ensino de História. Processo de avaliação e de planejamento do ensino de História: concepção e representação de sequências didáticas

Bibliografia Básica

BITTENCOURT, Circe Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. Cortez, 2011.

FONSECA, Selva Guimarães. Caminho da história ensinada. 7. ed. Campinas - São Paulo. Papirus, 2003.

VASCONCELOS, José Antonio. Metodologia do Ensino de História. Curitiba: Inter-Saberes, 2012. Disponível em: http://aulaaberta.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788582124390/pages/5

Bibliografia Complementar

PINSKY, Carla Bassanesi. Novos temas nas aulas de História. São Paulo: Contexto, 2009. Disponível em: http://aulaaberta.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788572444187/pages/5

SILVA, Marcos (org). História: que ensino é esse? Campinas, SP: http://aulaaberta.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788544901526/pages/3